Dự án này nhằm mục đích nâng cao nhận thức của cộng đồng và doanh nghiệp về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường, phát triển bền vững; khuyến khích các cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp áp dụng các giải pháp sản xuất, kinh doanh thân thiện với môi trường; biểu dương, lan tỏa những cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp có mô hình, sản phẩm hướng đến phát triển bền vững.
The Dewey Schools – Môi trường giáo dục chuẩn quốc tế
Với triết lý lấy người học làm trung tâm, The Dewey Schools xây dựng chương trình giáo dục thực nghiệm, dạy học dự án theo tiêu chuẩn quốc tế. Học sinh sẽ được học tập thông qua những hoạt động, dự án thực tế để phát triển kỹ năng và có cái nhìn tổng quan hơn về những vấn đề trong cuộc sống.
Học sinh học tập tại The Dewey Schools sẽ được trang bị đầy đủ tất cả những kiến thức, kỹ năng cần phải có để trở thành một công dân toàn cầu trong thời buổi hội nhập. Chương trình giáo dục của The Dewey Schools có sự tích hợp với Mount Vernon School – Ngôi trường nằm trong Top 10 về đổi mới sáng tạo tại Hoa Kỳ.
Học sinh The Dewey Schools được học tập thông qua các dự án thực tế
Chương trình dạy học dự án là một trong những phương pháp giảng dạy tại trường quốc tế The Dewey Schools. Lấy học sinh là trung tâm, chương trình giảng dạy hướng đến một môi trường học tập mở, trải nghiệm nhiều với thực tế.
Tất cả học sinh đều sẽ được giáo viên hướng dẫn tìm tòi và nghiên cứu các chủ đề trong thực tế để ứng dụng tạo ra sản phẩm, bài thuyết trình vào mỗi cuối kỳ hoặc cuối năm. The Dewey Schools mong muốn tạo nên một thế hệ học sinh có đủ kỹ năng teamwork, khả năng tư duy sáng tạo vận dụng thực tế.
Dewey Schools áp dụng phương pháp dạy học theo dự án cho học sinh
Phân loại phương pháp dạy học theo dự án
Hiện nay có nhiều kiểu dạy học theo dự án khác nhau. Ở mỗi phương pháp sẽ có những kiểu dự án khác nhau và cách thức thực hiện khác nhau. Có 3 loại phổ biến đó là: phân loại theo quỹ thời gian, phân loại theo nhiệm vụ, phân loại theo mức độ phức hợp của nội dung học tập.
Mỗi dự án sẽ có một quỹ thời gian cho phép riêng để thực hiện. Lượng thời gian cho mỗi dự án sẽ tùy thuộc vào quy mô của dự án mà học sinh phải thực hiện như:
Phân loại phương pháp dạy học theo dự án
Có nhiều loại nhiệm vụ khác nhau để các học sinh trải nghiệm.Các nhiệm vụ mà học sinh thường gặp là:
Một vài chương trình của The Dewey Schools
Những chương trình dạy học dự án của The Dewey Schools hướng đến sự trải nghiệm thực tế cho học sinh của mình. Các chương trình có thể kể đến như là:
Dạy học dự án là một mô hình giáo dục mang lại những lợi ích rất tốt cho trẻ. Việc phụ huynh để con trẻ tiếp xúc sớm với mô hình giáo dục này sẽ giúp con em phát triển những kỹ năng cần thiết để bước vào thời đại hội nhập và phát triển như hiện nay.
Dự án nằm trên cửa ngõ của địa phận thủ đô hiện tại. Tuyến đường Tố Hữu nối tiếp đường Lê Văn Lương là tuyến đường thu hẹp khoảng cách từ trung tâm Hà Nội với Hà Đông, tạo thuận lợi cho lưu thông phát triển kinh tế xã hội cho quận Hà Đông nói riêng và thành phố Hà Nội nói chung.
Đây chính là giao điểm của của các tuyến đường huyết mạch của Thủ Đô: Lê Văn Lương, Lê Trọng Tấn, đường 72, đại lộ Thăng Long, Vành đai 4; Nơi tập trung các KĐT mới Văn Khê, An Hưng, Dương Nội, Geleximco…
Phía Bắc: Giáp với đường Tố Hữu có chiều dài 5,7km, rộng 40m; kéo dài từ Khuất Duy Tiến chạy qua Trung Văn, Vạn Phúc, Văn Khê, An Hưng
Phía Nam: Giáp Khu nhà ở Văn Khê, bao gồm 6 khu chung cư cao tầng, liền kề và biệt thự; hiện mật độ dân cư sinh sống đã tương đối ổn định chiếm gần 95% của cả khu
Phía Tây: Giáp khu đất dịch vụ xã Văn khê, xa hơn là 4 tòa nhà thuộc khu TMDV và CHCC The Pride do Công ty CPĐT Hải Phát làm chủ đầu tư với nhiều dịch vụ hỗn hợp: nhà ở, văn phòng làm việc, siêu thị, bể bơi, GYM
Phía Đông: Giáp các tòa 101, 102, 103 trong khối cao tầng dự án Usilk City, hiện cũng đang được triển khai tích cực để kết nối cùng HPC Landmark 105 tạo nên một khu đô thị đồng bộ.
- Qua phân tích về thị trường bất động sản, Chủ Đầu Tư – Công ty Cổ phần đầu tư Hải Phát Thủ Đô hướng đến mục tiêu xây dựng một khu đô thị mới hiện đại, cao cấp với các chức năng đa dạng và phục vụ tối đa các nhu cầu của một đô thị kiểu mẫu.
- Định hướng các sản phẩm từ dự án là các căn hộ cao cấp, và khu trung tâm thương mại dịch vụ hiện đại tiện ích. Chủ đầu tư kỳ vọng HPC Landmark 105 - một dự án chung cư quận Hà Đông sẽ là một Thành Phố thu nhỏ đáp ứng hầu hết các nhu cầu của cư dân sống trong dự án, tạo lên một môi trường sống mới: hiện đại, năng động cũng những thư giãn tối đa và là điểm đến của những tập đoàn hàng đầu trong xu thế phát triển chung của thành phố Hà Nội.
Hướng dẫn quy trình dạy học theo dự án
Để tổ chức dạy học dự án hiệu quả thì quy trình dạy học theo dự án cần phải được chuẩn bị cụ thể từng công đoạn. Mỗi công đoạn sẽ phân chia cụ thể vai trò của giáo viên và học sinh.
Ở công đoạn chuẩn bị, giáo viên sẽ là người đảm nhận những công việc: xây dựng bộ câu hỏi, thiết kế dự án, xác định nhiệm vụ cho học sinh, chuẩn bị tài liệu hỗ trợ cho giáo viên và học sinh.
Ở học sinh, công việc cần làm đó là cùng giáo viên thống nhất tiêu chí đánh giá chung, trao đổi làm việc nhóm để chuẩn bị dự án, xây dựng kế hoạch cho dự án, chuẩn bị nguồn thông tin, tính toán thời gian vật liệu.
Ở giai đoạn thực hiện dự án, giáo viên sẽ có trách nhiệm hướng dẫn, đánh giá quá trình thực hiện của những học sinh. Đồng thời càn phải đảm bảo các khâu như chuẩn bị cơ sở vật chất, liên hệ với các khách mời để hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cần thiết cho học sinh.
Học sinh khi thực hiện dự án sẽ triển khai bằng các công
Công đoạn cuối cùng và là công đoạn quyết định cho cả dự án. Học sinh sẽ cần phải hoàn tất sản phẩm và tự giới thiệu sản phẩm, tự đánh giá sản phẩm của mình và các nhóm khác. Giáo viên sẽ là người chuẩn bị cơ sở vật chất cho buổi trình bày, theo dõi và đưa ra đánh giá từng sản phẩm.
Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học dự án
Giáo viên và học sinh trong mô hình giáo dục dạy học dự án đóng vai trò quan trọng và liên quan mật thiết với nhau. Cả hai cần phải làm tròn vai trò của mình để có thể tổ chức dự án thuận lợi hơn.
Mục tiêu chung của giáo dục đều là hướng đến học sinh. Học sinh chính là người tiếp thu các phương pháp và quyết định cách tiếp cận và giải quyết các vấn đề đặt ra. Ở mô hình dạy học dự án thì học sinh đóng vai trò là người giải quyết các vấn đề bằng kỹ năng và kiến thức của mình thông qua phối hợp làm việc nhóm.
Học sinh cũng là người trình bày sản phẩm và những kiến thức từ sản phẩm thu được, từ đó đánh giá và đúc kết lại những ưu nhược điểm của mình và những bạn khác.
Nếu ở phương pháp giáo dục truyền thống giáo viên là người nắm vai trò chính trong giảng dạy và truyền đạt kiến thức thì ở mô hình dạy học dự án, giáo viên sẽ đóng vai trò là một người hướng dẫn, đứng ở ngoài quan sát và hỗ trợ khi học sinh cần chứ không trực tiếp điều hành như ở mô hình truyền thống.
Giáo viên cần phải tìm cách để học sinh của mình từ nội dung bài học có thể nhìn ra sự tương quan với thế giới bên ngoài, từ đó tập cách tư duy phân tích về cuộc sống, sáng tạo trong học tập.
Chung quy lại thì giáo viên sẽ là người đứng sau hỗ trợ và hướng dẫn để học sinh có thể tìm hiểu và hoàn thành các nhiệm vụ một cách suôn sẻ. Môi trường làm việc hiệu quả hay không sẽ là do khả năng quản lý của người giáo viên quyết định.
